المجاردة- محمد آل عمر :

قدم المرشد الطلابي في إدارة التربية والتعليم في محافظة محايل عسير التعليمية علي بن حنفان العمري بحثا بعنوان (إدمان الإنترنت وبعض آثاره النفسية والاجتماعية على طلاب المرحلة الثانوية في إدارة التربية والتعليم في محافظة محايل عسير التعليمية) كأول رسالة على مستوى السعودية تعتمد إدمان الإنترنت كمصطلح علمي.
ناقش الباحث في دراسته كلاً من البروفيسور محمد جعفر جمل الليل من جامعة أم القرى مشرفاً خارجياً، ووكيل كلية التربية بجامعة الملك خالد الدكتور محمد حسن أبو راسين مشرفا ومقرراً، والدكتور عبد الفتاح درويش من جامعة الملك خالد مشرفاً داخلياً.
قام الباحث الذي حصل على درجة الماجستير في التوجيه والإرشاد النفسي من جامعة الملك خالد قسم علم النفس بتقـنين مقياس الإدمان على البيئة السعودية. بالإضافة إلى عمل مقياس خاص بالباحث للآثار النفسية والاجتماعية لإدمان الإنترنت، وتوصل إلى أن نسبة مستخدمي الإنترنت في إدارة التربية والتعليم في محافظة محايل وصلت إلى 7.7%، وأن نسبة المدمنين للإنترنت منهم بلغت 19%.
وخلصت الدراسة إلى حدوث بعض المشكلات النفسية لإدمان الإنترنت من أهمها أن إدمان الإنترنت يسبب مشكلات في النوم، ويؤدي إلى الشعور بالكآبة والقلق والعصبية والحزن والملل عندما لا يتم استخدامه. كما أن شعور مدمن الإنترنت دائما متقلب.
كما كشفت الدراسة أن الإنترنت يساعد المدمنين على نسيان المشكلات اليومية. أما نتائج إدمان الإنترنت الاجتماعية فكان من أهمها حسب نتائج مقياس الباحث شعور الطالب بالميل للعزلة عن مخالطة الآخرين ممن حوله، كما أن الطالب يقضي مع الإنترنت ساعات أكثر مما يقضي مع أصدقائه.
وأشارت الدراسة إلى أن المدمن يميل لإعطاء معلومات خاطئة عن نفسه عند الحديث مع الآخرين عبر الإنترنت وأن مدمن الإنترنت يتردد في الدخول في مكان فيه أناس يتبادلون الأحاديث، ولا يتردد في الدخول في غرف الدردشة، وأنه عادة ما يتكرر انتقاد الوالدين له بسبب استخدامه للإنترنت، كما أن زيارته لأقربائه أصبحت صعبة بسبب استخدامه للإنترنت، كما كشفت الدراسة أنه لا أحد من أفراد أسرته أو أصدقائه يعلم ما يفعل مدمن الإنترنت على الإنترنت.